KIGO-metoden
Et tilbud er ikke åpent før alle kan komme
KIGO Relasjonsmodell er et redskap for å inkludere i organiserte fritidsaktiviteter. Modellen setter barnet i sentrum, der hjem, skole og fritidsaktivitet samarbeider for å gjøre aktiviteten tilgjengelig.
Tre faser, like viktige
Skolen og hjemmet er KIGOs viktigste samarbeidspartnere, og barnets beste er alltid viktigste fokus. Relasjonsmodellen og inkluderingsmetoden består av tre deler. Målet er å aktivisere barn i organiserte fritidsaktiviteter.
Etter hvert virker fasene på hverandre. Oppstarten blir enklere fordi samlingen var godt gjennomført, og fordi aktiviteten og organisasjonen er bedre kjent blant barna og familiene. Oppfølgingen blir nærere fordi man bygger relasjoner til barnet og familien. Samlingen blir et gjentakende arrangement som barn og familier ser fram til, og den virker igjen som rekruttering.
Rekruttering
Mål: Medlemsmassen skal gjenspeile mangfoldet i bydelens befolkning.Tradisjonell påmelding med en lapp i sekken eller et påmeldingsskjema på nett når ikke alle. Derfor går vi grundig til verks, og tar først kontakt med skolen eller skolene i området der vi vil starte aktiviteter.
Barna melder seg, vi tar kontakten
Det er ikke foreldrene som må finne tilbudet. Vi besøker klassene, og barna melder interesse selv. Så tar vi kontakt med hjemmet for å fortelle om tilbudet og få et ja. Det skjer på telefon, gjennom skolen, med informasjon på flere språk eller ved et besøk når det trengs. Vi minner om oppstart og ringer hjem ved fravær.
Alle som leder aktiviteter hos KIGO, er kurset i å ta vare på barna, så aktiviteten blir et sted for mestring og ikke nederlag.
På en sentrumsskole der bare 14 prosent av elevene deltok i fritidsaktiviteter, deltok 49 prosent etter et prosjekt med denne arbeidsmåten. Plakater og skolemeldinger hadde liten effekt. Det løsnet da KIGOs miljøarbeidere tok ansvar for kontakten med hjemmet. Kilde: NOU 2025: 7 Musikklandet.
Oppfølging
Mål: Forebygge frafall fra aktivitet, og utenforskap i aktivitet.Noen ganger starter barn på en aktivitet, men kommer ikke hver gang, eller slutter helt å komme. Her har de som driver fritidsaktiviteter en viktig jobb å gjøre, fordi ikke alle som faller fra har mistet interessen. Mye fravær kan øke risikoen for frafall, og vår erfaring er at det ofte ikke skal så mye til for å få barna med igjen.
For å ha oversikt er fraværsføring helt nødvendig, med en oppdatert deltakerliste og kontaktinformasjon til hjemmet. Ved fravær sender instruktøren en SMS eller ringer hjem. Denne kontakten er viktig, for her kommer det svært ofte fram hva som kan gjøre det enklere for barnet å møte opp:
- Skal barnet få en ekstra SMS-påminnelse samme morgen som aktiviteten?
- Trenger barnet å bli møtt utenfor lokalet før aktiviteten starter?
- Er det konflikt i gruppen som gjør det vanskelig?
- Har barnet ansvar i hjemmet som er vanskelig å slippe?
Det kan være små justeringer som skal til.
Samling
Mål: Forebygge frafall fra aktivitet, og utenforskap i aktivitet.Alle barna skal lære noe og føle mestring underveis i KIGOs aktiviteter, og vi vil at alle skal ha et resultat å vise fram etter endt semester. På avslutninger og samlinger står barna gjerne på scenen mens familie og venner heier i publikum.
Det er veldig viktig at alle deltakerne har en reell mulighet til å delta på samlingene, og at alle har en signifikant person i publikum. KIGO bruker mye tid på å sørge for dette i forkant.
Sist, men ikke minst
De som holder hodet kaldt og hjertet varmt.
Det aller viktigste for å skape et inkluderende fritidstilbud er menneskene som har aktivitetene og som møter barna. Vi vil at alle barn skal møte varme, trygge voksne som ønsker å gi alle barn en sjanse, og som har et ekstra smil på lur til den som trenger det.
Det er mye å kreve av noen å gjøre alle disse tiltakene. Kanskje det går an å gjøre en eller to ting? Hvis vi klarer å inkludere bare ett barn til, er alt verdt det. Og tenk om det bare er en liten telefon eller en melding som skal til!
Vil du vite mer?
Bruk metoden selv
Vi deler gjerne erfaringer med andre som vil bekjempe utenforskap med fellesskap. Ta kontakt om du vil lære mer om metoden eller få håndboken «Kultur for alle».